ABECEDA - písmeno H + aktivita

Vánoce byly celkem náročné a syn nebyl schopný se v tom shonu nějak více soustředit. Proto jsem naše aktivity vynechala. Dnes jsme ale už pokračovali v učení abecedy. Tentokrát s písmenem H.

Na tác jsem dala:

hrneček

hasičské auto

hodinky

hřeben

Jako aktivitu k písmenu H jsem nakreslila a vystřihla hrušku. Syn si ji vykreslil a společně jsme ji pověsili na nástěnku.

Přeji vám krásný inspirující den.

Lorein

ABECEDA - písmeno F

Musím se omluvit, že jsem abecedu trochu zanedbávala. Doma jsme teď byli skoro všichni nemocní, takže na nějaké vymýšlení aktivit moc nezbývalo sil. O to víc jsem byla ráda, že máme spoustu už hotových věcí, se kterými syn rád pracuje.

Abeceda pokračuje u písmene F. Tady jsem vybrala:

fén

fotoaparát

fazole

Všechny tři předměty syn dobře zná a proto pro něj bylo učení jednodušší. Rád obtahuje prstíkem písmenka. Tentokrát se dokonce naučil říkat foťák. No, asi si řeknete, že to není nic zajímavého. Ale my s mluvením celkem bojujeme, takže jakákoli snaha opakovat slova je velký úspěch.

Přeji mnoho trpělivosti při aktivitách s vašimi dětmi :-)

Lorein

PODZIMNÍ AKTIVITA - TŘÍDĚNÍ PODLE BAREV

Dokud je podzim, snažím se dělat se synem aktivity, které se k tomuto ročnímu období vztahují. Proto jsem i třídění barev zaměřila na listy. Ty jsem vyrobila z plsti a žilnatinu namalovala fixou. Koupila jsem dělený tác a protože měl dno s obrázkem, nalepila jsem přes to papír. Takový tác se dá použít na spoustu aktivit.

TŘÍDĚNÍ DO MISEK

Dokud je ještě podzim, využívám různých aktivit s plody podzimu. Vybrala jsem takovou základní aktivitu. Dala jsem synovi do misky šípky, korálky a fazole.

PODZIMNÍ TISK POMOCÍ LISTÍ

Po delší době se opět hlásím s aktivitou, která je ideální teď na podzim. Se synem chodíme na procházky a nosíme se potom domů kaštany či různé listí. Myslím si, že všechny děti baví pracovat s vodovkami a celkově vše, kde je voda je pro ně neuvěřitelně zajímavé.

Listy na tisk jsme natrhali přímo ze stromu, protože jsou na to lepší listy tvrdší, které se nekroutí.

Syn si vybíral barvičky sám, vymýval štětec a já pomáhala s nanášením barvy na list. 

POPRVÉ NA MONTESSORI PROGRAMU

Minulý týden jsme byli se synem poprvé na monterssori kurzu od 2 let. Pro mě i pro syna, to bylo něco skvělého. Je to opravdu velký rozdíl, dělat aktivity doma, ve známém prostředí, kde si dítě běžně hraje jak chce. V učebně je přesně dáno, jak se chovat, jak přistupovat ke všem aktivitám i k druhým dětem.
Syn si hrál nejdříve v herně s dětmi, než začal kurz. Moc se mu do učebny od autíček nechtělo. Ale pak se zklidnil a neuvěřitelně pěkně a soustředěně pracoval. Dozvěděla jsem se spoustu nových věcí, jak pracovat s koberečkem, jak přistupovat k jednotlivým aktivitám, kdy do toho dítěti zasahovat. Celkem tam bylo 5 dětí a jedno batole, co doprovázelo staršího sourozence. Všechny děti tam byly poprvé a bylo to celkem poznat. Styděly se, nevěděly, co mají dělat. Potom to ale všem šlo. U syna bylo vidět, že už něco doma děláme, věděl, že si má vzít tácek, často už věděl i jak s pomůckou pracovat. Máme trénovat špetkový úchop, prý v pokročilém věku je také potřeba ho trénovat. Nejvíce ho bavilo rozdělovat různé předměty podle druhů do mističek a také dávat párátka do nádoby s dírkou. Některé děti byly pomůckami tak fascinované, že vydržely celou dobu u jedné.
Během výuky mohly děti u stolečku jíst, vzaly si prostírání, byl pro ně připravený čaj, vše si musely sami uklidit. Dvě hodiny byly pro děti, co se týče udržení pozornosti, dost náročné, ale odcházet se může průběžně.
Musím říct, že celý kurz byl pro mě pohlazení na duši. Vše měly děti připravené, já jen koukala a pomáhala a taky získala spoustu informací. Moc se těšíme na příště

ABECEDA - D

Pokračujeme v abecedě, tentokrát s písmenem D. Musím říct, že na "dé" mě toho teda moc nenapadalo. I v knížce toho moc nebylo. Nakonec jsem zvolila dopis, dýni, draka a dinosaura. S vyslovováním tohoto písmena má syn ještě trochu problém, tak snad se to teď zlepší.

ABECEDA - C

Každý týden se se synem učíme nové písmenko, které si průběžně opakujeme, nakreslíme si ho a vymalujeme. Synek už teď hlásí, když někde zahlédne třeba A.
Vytvořila jsem si místo smirkových kartiček kartičky s písmeny z plsti. Vždy na tácek dám kartičku a několik předmětů z domácnosti, figurku, prostě něco, co začíná na to dané písmeno. Důležité je, aby to bylo něco hmotného, ne obrázek. Syn si to vždy osahá, seznámí se s tím, zkoumá, učí se nová slova. Zatím jsme u písmene C, zítra jdeme na D.

ZNAČKY AUT - KE STAŽENÍ

Po velkém úspěchu se značkami aut, jsem vytvořila další auta.
značky:
Cherolet
Kia
Honda
BMW
Opel
Toyota
Volvo
Mazda
Ferrari
Suzuki
Subaru
Mitsubishi

https://docs.google.com/document/d/12EaR4-CcSb5yv3Hf-UJ0VPeEsi1iudp5HvfW1oIAODA/edit?usp=sharing

DOMÁCÍ MODELÍNA

Nedávno jsem někde viděla recept na domácí modelínu. Rozhodla jsem se ji vyzkoušet. Syn se rád ve všem patlá a chtěla jsem aby si vyzkoušel také vnímat konzistenci a teplotu hmoty. Modelína se mi dělala moc dobře, je krásně měkká a poddajná, na rozdíl od té co si pamatuji z dětství. Zatím syn pouze přilepuje kousky hmoty na prkénko, vrství kuličky, které mu udělám nebo se snaží vykrajovat pomocí vykrajovátek.

Recept:
150 ml vody
75 g hladké mouky
35 g soli
1 lžíce octa
1 lžíce oleje
potravinářské barvivo

Vše smícháte a vaříte na teflonové pánvičce, dokud se nezačne těsto lepit. Když vám vznikne jedna velká kulička, modelína je hotová. Uchovává se v ledničce.
Moc se mi na tom líbí i to, že je dělaná z jedlých věcí, takže se nic nestane, když dítě ochutná. Zároveň je ale slaná, takže mu stejně chutnat nebude :-)

STÍNOVÉ KARTIČKY BOŘEK STAVITEL - KE STAŽENÍ

Protože u nás teď právě letí Bořek stavitel, vyrábím také různé aktivity s ním. Už delší dobu jsem chtěla vyrobit stínové kartičky, protože žádnou podobnou aktivitu zatím nemáme.
Já si tuhle aktivitu budu vyrábět po domácku, na stíny použiji černý papír a postavičky vystřihnu.

SMYSLOVÁ KRABICE (SENZORY TUB)

Slyšeli jste už o smyslových krabicích? Je to krabice, která je naplněná nějakým tématickým materiálem. Třeba kamínky, pískem, rýží, malými postavičkami a různými nástroji, jako jsou lžičky, kleště, lopatky, kelímky.
Děti si s krabicí hrají, přesouvají figurky, sypou písek, učí se nová slova. Jediné pravidlo, které zde je, že věci se z krabice nesmí vyndávat.
Já jsem pro měsíc září vyrobila podzimní krabici. Dovnitř jsem dala:
- umělé podzimní listy
- šišky
- umělá jablíčka a dýně
- umělou houbu
- bambulky v podzimních tónech
- malého papírového draka

SKLÁDÁNÍ ZELENINY - KE STAŽENÍ

Našla jsem krásnou skládačku ovoce a zeleniny, ale bylo to bohužel v angličtině, tak jsem si ji vyrobila sama. Zatím to jsou jen tři skládačky, se zeleninou, která má krátký název, aby těch dílků nebylo moc.
Obrázek si vytiskněte, rozstříhejte a zalaminujte.
Přeji hezkou zábavu :-)

KNÍŽKY, KTERÉ SI RÁDI ČTEME

Syn má moc rád knížky a já ostatně taky. Každý den mu čteme před spaním. Často si v nich jen tak listujeme a prohlížíme obrázky. Dříve u nás vyhrávaly pohádkové příběhy, samozřejmě je čteme stále. Ale syna už teď začínají zajímat různé tématické knížky. Má rád auta, zvířata. A hlavně já jsem víc náročnější na výběr knih.
Tady je takový malý seznam toho, co máme doma:

- Kůzlátka a hloupý vlk - knížka ještě po příteli, jsou tam klasické pohádky, jako hrnečku vař, kohoutek a slepička, asi tak půlka z nich je krásně veršovaná.

STROUHÁNÍ MÝDLA

Jedna z našich nejnovějších aktivit je strouhání mýdla. Musím se přiznat, že tuto aktivitu jsem trochu odkládala, protože jsem se bála možného úrazu, nespolupráce apod. Ale chystala jsem se na hrnečku vař a potřebovala jsem k tomu mýdlové vločky.

ZNAČKY AUT - KE STAŽENÍ

Protože si často vyrábím různé pomůcky sama, vím kolik to dá práce. Hlavně těm, kteří nejsou třeba tolik zruční. Já zvládnu cokoli namalovat, vystřihnout a přišít, ale třeba práce v různých programech na počítači mi často zaberou spoustu času jen proto, že v tom nejsem zběhlá. Proto vám sem chci dávat také materiály ke stažení, které jsem sama vytvořila. Obrázky jsou většinou postahované různě z internetu.
Jako první tady mám značky aut. Je jich celkem 12, řekla bych, že to jsou u nás ty nejčastější.

TÝDENNÍ PLÁN / MĚSÍČNÍ ROZVRH

Chtěla jsem synovi nějak graficky zpracovat týdenní plán, jak jdou dny za sebou, jaký je měsíc apod. Na internetu jsem toho moc nenašla, ale přesto jsem se inspirovala.

HMOŽDÍŘ S PIŠKOTY

Už delší dobu jsem sháněla hmoždíř, většinou byli dost drahé. Nakonec jsem narazila na celkem malý ale pro dítě tak akorát za 55 kč v Kik.

STOJÁNEK NA PASTELKY

Ted si v poslední době hodně oblíbil kreslení a vybarvování pastelkami. Nejraději má omalovánky, kde není barevná předloha a může si tak vybarvovat jak chce. Dřív jsem mu pastelky dávala jen pod dohledem, ale teď už je má k dispozici neustále. Naštěstí už pochopil, že na zeď se nemaluje a vždycky má po ruce papír. Snaží se být pečlivý a vybarvovat jen určité políčko, i když samozřejmě mu to ještě moc nejde. Alespoň už se dostal z období, kdy jen bezmyšlenkovitě čmáral.

PŘIŘAZOVÁNÍ - TVARY

Jako vůbec první pomůcku jsem pro syna vyrobila tvary, které jsou rozpůlené. Vyráběla jsem vše podomácku a je to na tom také znát. Ale i tak si s tím synek vyhraje. 

Zvládá to i s křupkami v ruce :-) Barvy rozlišuje krásně, ani s jinými aktivitami ohledně barev nemá problém.

VÍTEJTE

Rozhodla jsem se vzdělávat a rozvíjet svého syna pomocí Montessori pedagogiky. Hledala jsem způsob, jak rozvíjet u dítěte řeč a další potřebné schopnosti. S Montessori pedagogikou jsem se už několikrát setkala a pokaždé jsem se přesvědčila o tom, jak skvělý vliv na dítě má. Vždy to ale bylo setkání v roli pozorovatele, aktivně jsem se nezapojila (tehdy jsem ještě dítě neměla). 

Ještě do nedávna jsem si myslela, že tímto způsobem lze dítě rozvíjet jen v kroužcích, školkách a jiných organizovaných skupinách. Pak jsem ale objevila spoustu maminek, které si vyrábějí pomůcky a také skvěle improvizují, učí dítě praktickým dovednostem a budují tak spolu i při každodenních povinnostech skvělý vztah. Začala jsem se proto o Montessori více zajímat a protože jsem tvořivá tak jsem také začala vyrábět. Na těchto stránkách se chci s vámi podělit o to, jak my doma (já a syn) společně objevujeme svět zvaný Montessori.